Fórum Estadual de Educação destaca experiência do Território do Sisal como referência para os novos Planos Municipais de Educação

Durante o I Encontro Territorial de Educação, Participação e Regime de Colaboração, realizado nesta sexta-feira (17), em Araci, a coordenadora do Fórum Estadual de Educação da Bahia (FEE-BA) e professora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb), Talamira Taita, destacou a importância da articulação territorial para fortalecer a elaboração dos novos Planos Municipais de Educação (PME’s) e apontou a experiência do Território do Sisal como referência para outras regiões do estado.

Em entrevista à Web TV Undime Bahia, a representante do Fórum Estadual ressaltou que o encontro evidencia a força do trabalho coletivo e da participação social na construção das políticas educacionais.

Segundo ela, a presença de mais de 20 representações de instituições e segmentos da educação demonstra o compromisso do território com o regime de colaboração e com a gestão democrática.

“O primeiro Encontro Territorial de Educação, que aborda a participação e o regime de colaboração, por si só expressa o que é o trabalho de um coletivo. Hoje temos aqui mais de 20 representações deste território, além da consolidação de um Observatório da Educação, que é uma experiência extremamente importante para este momento de construção dos novos planos municipais”, afirmou.

Observatório fortalece diagnóstico dos municípios

Talamira explicou que o Observatório da Educação do Território do Sisal representa uma estratégia fundamental para apoiar os municípios na etapa de diagnóstico dos novos PMEs, reunindo professores da educação básica e superior, pesquisadores e diferentes instituições para contribuir tecnicamente com o planejamento educacional.

Segundo a coordenadora, o objetivo é que cada município consiga elaborar um plano alinhado às suas necessidades e características locais.

“Quando falamos da importância dos observatórios, é porque uma mão ajuda a outra. São pesquisadores, professores e diferentes atores reunidos para pensar as demandas do território e contribuir para que cada município construa um diagnóstico consistente e um plano que realmente corresponda às necessidades da sua população.”

Ela ressaltou que o modelo desenvolvido no Sisal não deve ser reproduzido de forma idêntica em outros territórios, mas serve como inspiração para fortalecer o planejamento educacional em toda a Bahia.

Experiência do Sudoeste também fortalece o regime de colaboração

Ao comentar a realidade do Território de Identidade do Sudoeste Baiano, onde atua, ela destacou que a região já possui uma trajetória consolidada de encontros intermunicipais envolvendo secretários de educação, equipes técnicas, fóruns municipais, conselhos e representantes da comunidade escolar.

Ela lembrou que um dos encontros promovidos no território reuniu cerca de 250 participantes, fortalecendo o diálogo entre os municípios.

Embora o Sudoeste ainda não conte com um Observatório da Educação, a expectativa é que cada território baiano desenvolva sua própria estrutura de acompanhamento e monitoramento das políticas educacionais.

“O objetivo do Fórum Estadual de Educação é que cada território tenha seu observatório. O regime de colaboração exige compreender a singularidade de cada município, respeitando suas características e construindo soluções de forma coletiva.”

Educação pensada a partir das realidades locais

A coordenadora também enfatizou que cada território possui diferentes potencialidades, instituições de ensino superior e desafios próprios, tornando essencial que o planejamento educacional considere essas especificidades.

Ela citou como exemplo municípios do Sudoeste baiano que contam com universidades públicas e polos de educação superior, enquanto outros possuem estruturas completamente distintas, exigindo estratégias diferenciadas.

Para Talamira, democratizar o debate sobre a educação significa envolver todos os atores na construção das políticas públicas, garantindo que as decisões cheguem efetivamente às escolas.

“O que acontece hoje aqui representa aquilo que idealizamos para a educação baiana: democratizar o processo de pensar a educação e seu futuro para, consequentemente, propor as melhorias necessárias no chão de cada escola dos 417 municípios da Bahia.”

O I Encontro Territorial de Educação, Participação e Regime de Colaboração reuniu dirigentes municipais de educação, representantes da Undime Bahia, do Fórum Estadual de Educação, da UNCME, da Secretaria da Educação do Estado, conselheiros, equipes técnicas e demais instituições parceiras, consolidando o Território do Sisal como uma importante referência na construção colaborativa das políticas públicas educacionais.