Articuladoras das Primeiras Infâncias fortalecem debate sobre alfabetização e aprendizagem no Encontro Territorial da Undime Bahia
O Encontro Territorial da Undime Bahia, realizado em Barra do Choça, também abriu espaço para discussões voltadas à Primeira Infância e ao processo de alfabetização, reunindo profissionais responsáveis pela articulação e acompanhamento das políticas públicas educacionais nos municípios.
Durante a programação, as articuladoras Dayana Novais, Nicéia Figueiredo Melo e Matildes Pacheco Barbosa participaram das atividades formativas, com destaque para uma oficina dedicada à alfabetização, às avaliações externas e ao uso dos resultados como ferramentas para fortalecer a aprendizagem.
A atividade foi conduzida em um trabalho articulado entre representantes do Estado e dos municípios, reforçando a importância do regime de colaboração para a implementação das políticas educacionais.
Para Dayana Novais, que participou da condução da oficina, o momento possibilitou uma reflexão importante sobre os processos de alfabetização e avaliação.
“Foi um prazer enorme falar sobre o processo de alfabetização, as avaliações externas e o processo avaliativo como ferramenta para a consolidação da alfabetização”, destacou.
A oficina também abordou o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, ressaltando os avanços obtidos a partir da utilização das avaliações e da cooperação entre os municípios.
Segundo as articuladoras, o fortalecimento do regime de colaboração tem contribuído para ampliar as ações de alfabetização e melhorar os resultados de aprendizagem observados nas avaliações.
“Ver que as avaliações estão cada vez mais sendo utilizadas nos municípios e que esse regime de colaboração está sendo cada vez mais efetivado e ampliado, a gente vê nos índices e nos resultados das avaliações que a aprendizagem está sendo alavancada”, afirmou Nicéia Melo.
Outro ponto destacado foi a necessidade de olhar para a Primeira Infância respeitando as diferentes fases, características e necessidades das crianças. Para as profissionais, discutir alfabetização e aprendizagem desde os primeiros anos é fundamental para garantir uma trajetória educacional mais consistente.
A presença de representantes dos quatro territórios, Sudoeste, Médio Sudoeste, Médio Rio de Contas e Sertão Produtivo, também favoreceu a troca de experiências entre os municípios e o compartilhamento de práticas.
“Estarmos aqui refletindo sobre a criança alfabetizada foi muito importante para nós. E estarmos também com quatro territórios diferentes foi muito interessante para a troca de experiência”, destacou Matildes Pacheco.
