Undime participa da 2ª Edição do Congresso Internacional de Alfabetização na Argentina
Representantes da Undime estão em Mendoza, na Argentina, para participar da 2ª Edição do Congresso Internacional de Alfabetização, Leitura e Escrita, que começou nessa quinta-feira, 5 de outubro, e vai até o próximo sábado, 7 de outubro, no âmbito do Encontro da Comunidade de Ministros e Secretários de Educação da América Latina (Comunidade Araucária).
A instituição está representada pelo presidente nacional Alessio Costa Lima, Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE e pela coordenadora do Grupo de Trabalho de Alfabetização da Undime e presidente da Undime Paraná, Marcia Baldini, Dirigente Municipal de Educação de Cascavel/PR.
O objetivo do evento é estabelecer um espaço de diálogo e troca de ideias sobre o desenvolvimento de políticas de alfabetização, suas repercussões nos sistemas educacionais da região e a importância da gestão de evidências no contexto de complexidade atual.
Foto: Direccion General de Escuelas de Mendoza
O encontro reúne ministros e secretários de educação, entre eles, a secretária Executiva do Ministério de Educação do Brasil, Maria Izolda Cela de Arruda; do ministro de Educação do Paraguai, Luis Fernando Ramírez; o ex-ministro da Educação de Portugal, Nuno Crato; do secretário de Educação de Guanajuato, Jorge Enrique Hernández; da ministra da Educação do Equador, Maria Brown; do ministro da Educação de Misiones, na Argentina, Miguel Sedoff; do subsecretário de Educação de Honduras, Jaime Atilio Rodríguez; além de secretários e representantes de diversos países.
A programação conta com momentos de formação, visitas a instituições educacionais de destaque e a oportunidade de conhecer e fortalecer laços em nível global. A coordenadora do GT de Alfabetização da Undime, Marcia Baldini, participou de painel sobre os progressos e desafios na política de alfabetização em seus contextos, junto ao Ministro da Educação do Paraguai, Luis Fernando Ramírez e Aaron Aurelio Grageda Bustamante, secretário de Educação e Cultura de Sonora, México.
Foto: Undime
Para Marcia, foi muito importante participar do painel e poder ouvir a experiência de outros países. “Apresentei a experiência do Brasil, e expliquei o que é a Undime e o que significa essa grande instituição. Também falei um pouco do processo de alfabetização, formação de professores e o regime de colaboração. Por meio dos relatos, percebemos que existe uma responsabilidade com a alfabetização e um monitoramento constante desta fase, em determinados países, com a retomada da prática docente e das políticas públicas, enquanto aqui, no Brasil, ainda estamos ‘engatinhando’ nessa questão”, explica.
Em entrevista para a Comunidade Araucaria, que reúne ministros e secretários da Educação do Brasil, Argentina, Colômbia, Equador, Paraguai, Uruguai e México, para compartilhar seus desafios e construir uma agenda comum, o presidente da Undime destacou a importância, inicialmente, da decisão política das autoridades dos governos, para o reconhecimento da prioridade que deve ser dada no combate ao analfabetismo escolar.
Foto: Direccion General de Escuelas de Mendoza
“Não se pode naturalizar ser aceitável que quase 60% das crianças no Brasil cheguem ao término do 2° ano sem saber ler ou escrever. A indignação coletiva de governos e sociedade com esses baixos indicadores de desempenho é o ponto de partida para construção de um esforço conjunto para reverter essa situação. Na sequência é imperativo o planejamento e a implementação de políticas de alfabetização, em regime de colaboração que contemplem: a formação continuada em métodos de alfabetização para professores e gestores; a aquisição de material didático específico para alfabetização, acompanhamento sistematizado das práticas docentes e a realização sistemática de avaliações, tanto formativas como somáticas, para apoiar os professores no processo de alfabetização das crianças”, destacou Alessio.
Foto: Direccion General de Escuelas de Mendoza
Foto: Direccion General de Escuelas de Mendoza
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Fonte: Undime
