MEC disponibiliza novos cursos de formação para a docência na EJA

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Formação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), disponibilizou quatro novos cursos autoinstrucionais que integram a Trilha de Aprendizagem “Fundamentos e Práticas Pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos (EJA)”. As formações são gratuitas, têm carga horária de 80 horas cada e oferecem certificação mediante o cumprimento dos requisitos de conclusão estabelecidos na plataforma.

As inscrições estão abertas e podem ser realizadas de forma contínua na plataforma Mais Professores/Avamec. Os novos cursos são:

• Fundamentos e Práticas Pedagógicas em Línguas Estrangeiras;
• Fundamentos e Práticas Pedagógicas em Elementos da Cultura Corporal;
• Fundamentos e Práticas Pedagógicas em Artes para Professores da Educação de Jovens e Adultos;
• Fundamentos e Práticas Pedagógicas em Ciências da Natureza para Professores da Educação de Jovens e Adultos.

Trilha de aprendizagem – Os quatro cursos integram a Trilha de Aprendizagem “Fundamentos e Práticas Pedagógicas na EJA”, composta por sete formações elaboradas pela Universidade Federal de Goiás (UFG), em parceria com a Secadi/MEC, no âmbito do Programa Nacional de Formação para a Docência na Educação de Jovens e Adultos (ProfEJA).

Além dos novos lançamentos, a trilha reúne os cursos “Fundamentos e Práticas Pedagógicas em Língua Portuguesa” e “Fundamentos e Práticas Pedagógicas em Matemática”, que já estavam disponíveis na Plataforma Mais Professores/Avamec antes da organização da trilha. O sétimo curso, “Fundamentos e Práticas Pedagógicas em Ciências Humanas para Professores da EJA”, terá inscrições abertas no início de dezembro.

A nova trilha tem caráter complementar à “Trilha de Aprendizagem EJA: diversidade e práticas educativas”, composta por oito cursos, e já disponível. Ao todo, são 15 cursos de formação autoinstrucional para a docência na EJA.

Público – Os cursos são destinados a profissionais que atuam na EJA, estudantes de licenciaturas e demais interessados nas temáticas abordadas. O acesso também é permitido a pessoas estrangeiras, ampliando as possibilidades de participação de profissionais da educação de países de língua portuguesa.

As formações são realizadas à distância, em formato autoinstrucional, permitindo que os participantes organizem os estudos conforme sua disponibilidade. A trilha oferece aportes teórico-conceituais sobre diferentes áreas do conhecimento e componentes curriculares, além de propostas de atividades didático-pedagógicas e materiais audiovisuais que podem contribuir para a formação docente e subsidiar o trabalho em sala de aula.

Os conteúdos também podem ser utilizados como materiais de apoio aos encontros presenciais de formação realizados nas escolas, favorecendo a articulação entre os estudos individuais e a construção coletiva de propostas pedagógicas e curriculares voltadas à formação integral dos estudantes da EJA.

ProfEJA – As formações são ofertadas no âmbito do Programa Nacional de Formação para a Docência na Educação de Jovens e Adultos (ProfEJA), instituído pela Portaria Secadi/MEC nº 38/2026. A iniciativa integra as ações do Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos, instituído pelo Decreto nº 12.048, de 5 de junho de 2024.

O Pacto é uma política pública construída de forma colaborativa pelo Ministério da Educação, em articulação com a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios. A iniciativa reúne ações de cooperação e articulação intersetorial para apoiar os entes federativos na superação do analfabetismo e na qualificação da oferta da EJA.

O ProfEJA, por sua vez, busca contribuir para a formação continuada dos profissionais da educação que atuam na modalidade e dos educadores populares. Entre seus objetivos estão apoiar as redes de ensino na formação de suas equipes pedagógicas, estimular a formação dos profissionais da educação e dos educadores populares e promover a troca de experiências e o compartilhamento de boas práticas.