Representante de Campo Formoso destaca durante o XXXII Simpósio da ANPAE desafios e planejamento para o novo Plano Municipal de Educação
A construção dos novos Planos Municipais de Educação foi um dos temas debatidos durante o XXXII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, realizado em Salvador. Representando o município de Campo Formoso, no território de identidade Piemonte Norte do Itapicuru, o educador Maurício Hermógenes participou do encontro e destacou a importância da elaboração de um planejamento educacional alinhado às necessidades locais e às diretrizes do novo Plano Nacional de Educação (PNE).
Com experiência na área educacional e atuação direta no processo de construção das políticas públicas do município, Maurício ressaltou que Campo Formoso já possui Sistema Municipal de Ensino consolidado e uma trajetória de participação na elaboração dos planos educacionais anteriores.
“Campo Formoso é sistema há muitos anos e foi um dos primeiros municípios do território a alcançar esse patamar. Já participamos da construção dos planos anteriores e chegamos a este evento com o objetivo de ampliar nossos conhecimentos e fortalecer o processo de elaboração do novo Plano Municipal de Educação”, afirmou.
Segundo ele, a participação no simpósio é fundamental para que os municípios possam compreender melhor os desafios impostos pelo novo Sistema Nacional de Educação e pelas metas estabelecidas no novo PNE.
Maurício destacou que o município conta com uma equipe articulada entre Secretaria Municipal de Educação, Conselho Municipal de Educação e Fórum Municipal de Educação, o que fortalece o processo de planejamento e monitoramento das políticas educacionais.
Entre os principais desafios apontados está a grande extensão territorial de Campo Formoso, considerado um dos maiores municípios baianos em área geográfica. Com mais de 130 unidades escolares distribuídas entre sede e zona rural, a gestão educacional precisa lidar com realidades bastante distintas.
“Nós temos escolas localizadas a mais de 160 quilômetros da sede do município. São comunidades com características muito diferentes entre si, o que exige um olhar específico para cada território e para cada realidade educacional”, explicou.
Além das questões geográficas, o educador destacou a diversidade social, cultural e econômica do município, que reúne comunidades rurais, quilombolas, áreas de produção agrícola e regiões de forte atividade mineral. Segundo ele, essas particularidades precisam estar refletidas nas metas e estratégias do novo plano.
Durante a entrevista, Maurício ressaltou que um dos principais aprendizados obtidos ao longo dos processos anteriores é a necessidade de realizar diagnósticos precisos para orientar a elaboração das políticas públicas.
“O grande segredo para construir um plano que seja realmente exequível é fazer um bom diagnóstico. É preciso conhecer profundamente cada realidade, identificar as necessidades e direcionar as políticas para atender as demandas específicas de cada comunidade”, afirmou.
O representante de Campo Formoso também destacou que o novo Plano Nacional de Educação amplia o olhar para grupos historicamente menos contemplados pelas políticas públicas, incluindo comunidades quilombolas, populações do campo e outros segmentos que demandam atenção diferenciada.
Para ele, a construção do novo Plano Municipal de Educação representa uma oportunidade de fortalecer ações voltadas à educação infantil, alfabetização, equidade e garantia do direito à aprendizagem, respeitando as características e desafios do território.
O simpósio segue reunindo gestores, pesquisadores, professores e representantes de instituições educacionais de todo o país, consolidando-se como um importante espaço de debate sobre os rumos da educação pública brasileira para a próxima década.
