Especialistas discutem atualização dos indicadores de qualidade da Educação Infantil em painel nacional
A atualização dos indicadores gerais de qualidade da Educação Infantil esteve no centro dos debates de um importante painel realizado durante o Seminário Nacional “Fortalecendo a Qualidade da Educação Infantil: Oportunidades Cotidianas”. A atividade reuniu especialistas e pesquisadores para apresentar os avanços na revisão do instrumento de autoavaliação da qualidade utilizado pelas redes de ensino em todo o país.
Participaram da mesa a especialista em Educação Infantil do UNICEF Brasil, Carolina Velho; a professora da Universidade de São Paulo (USP), Ana Paula Soares; e o professor da Universidade Federal do Ceará (UFC), Guilherme Irff. A mediação foi conduzida por Índia Clara Nascimento, gerente de Projetos da Diretoria de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC).
O painel teve como foco apresentar o processo de revisão e atualização do instrumento de autoavaliação da qualidade na Educação Infantil, destacando os aprendizados acumulados ao longo dos anos e a necessidade de adequação às novas demandas educacionais. Entre os pontos debatidos estiveram a incorporação das dimensões de equidade, inclusão e diversidade, consideradas essenciais para garantir o direito de todas as crianças a uma educação de qualidade.
Os especialistas também abordaram as perspectivas de utilização dos novos indicadores como ferramenta de monitoramento e planejamento das políticas públicas educacionais, alinhadas ao atual ciclo de ações e programas desenvolvidos pelo Ministério da Educação.
Durante as discussões, foi reforçada a importância de instrumentos capazes de orientar gestores, professores e comunidades escolares na construção de ambientes educativos mais inclusivos, acolhedores e comprometidos com o desenvolvimento integral das crianças.
