Encontro da Uncme fortalece políticas educacionais em tempo integral e projeta novos desafios para a Bahia
A capital baiana sedia, o encontro da União dos Conselhos Municipais de Educação da Bahia, reunindo conselheiros, gestores e especialistas de diversas regiões do estado para discutir os rumos da educação pública. O evento, marcado por debates intensos e troca de experiências, destacou a construção dos novos Planos Municipais de Educação como eixo central das discussões.
Durante a segunda e última mesa deste segundo dia do encontro, o assessor técnico e articulador estadual da política de educação integral, Lucas Aguiar, ressaltou que os desafios educacionais tendem a crescer diante das novas metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE), recentemente aprovado no Senado. Entre as principais mudanças, está a ampliação da oferta de educação em tempo integral, que passa a exigir que, ao final da próxima década, 65% das escolas e 50% das matrículas estejam nesse modelo.
Segundo o especialista, a Bahia já apresenta avanços significativos nesse campo, figurando entre os estados com maior número de matrículas em tempo integral no país. Ainda assim, ele reforça que o desafio vai além da ampliação do tempo de permanência na escola. “Não basta aumentar a carga horária. É preciso garantir qualidade, segurança alimentar, transporte e uma formação que considere o estudante em sua integralidade”, pontuou.
A concepção de educação integral foi amplamente debatida na mesa, sendo compreendida como um modelo que ultrapassa os conteúdos tradicionais e incorpora aspectos sociais, culturais e emocionais. Nesse sentido, Aguiar destacou que a escola deve dialogar com o território, utilizando espaços comunitários e valorizando saberes locais como parte do processo educativo.
Outro ponto abordado foi a importância do planejamento estratégico para a implementação das políticas públicas. Para o articulador, não existe uma fórmula única para a educação em tempo integral, sendo fundamental que cada município desenvolva soluções adequadas à sua realidade. “O maior desafio não é apenas estrutural, mas também de concepção e organização pedagógica”, afirmou.
O encontro também evidenciou a relevância do regime de colaboração entre municípios, estado e entidades como a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, que tem atuado no suporte técnico às redes de ensino. A integração entre diferentes atores foi apontada como essencial para garantir a efetividade das políticas educacionais.
