Municípios do Vale do Jiquiriçá ganham destaque nacional por experiências em educação integral
Dois municípios do Vale do Jiquiriçá, no interior da Bahia, estão entre os destaques nacionais em práticas inovadoras de educação em tempo integral. Santa Inês e Lajedo do Tabocal tiveram experiências selecionadas para compor o Caderno de Narrativas de Experiências Inspiradoras de Gestão e Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral, que será lançado nesta quarta-feira (18), a partir das 9h, em Brasília.
O evento será transmitido ao vivo pelo canal da Web TV Undime Bahia no YouTube e reunirá iniciativas de diversas regiões do país, evidenciando o avanço e a diversidade de estratégias adotadas por redes públicas de ensino na implementação da educação integral.
A publicação reúne 25 experiências escolhidas por meio do Edital nº 02/2025, que reconhece práticas exitosas na consolidação dessa política educacional. Entre elas, as ações desenvolvidas em Santa Inês e Lajedo do Tabocal ganham visibilidade por dialogarem diretamente com as realidades locais, valorizando o contexto sociocultural dos estudantes e fortalecendo a relação entre escola e comunidade.
As experiências destacadas evidenciam como a ampliação da jornada escolar pode ir além do aumento do tempo na escola, promovendo uma formação integral dos alunos. As iniciativas incluem projetos pedagógicos interdisciplinares, atividades culturais, esportivas e ações voltadas ao desenvolvimento socioemocional, contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
Para gestores e educadores da região, o reconhecimento reforça a importância de políticas públicas que incentivem práticas inovadoras e inclusivas. Além disso, coloca o Vale do Jiquiriçá em evidência no cenário educacional brasileiro, demonstrando que municípios de pequeno porte também podem se tornar referência quando investem em estratégias alinhadas às necessidades dos estudantes.
O lançamento do caderno representa, portanto, não apenas um momento de celebração, mas também de compartilhamento de experiências que podem inspirar outras redes de ensino a avançarem na construção de uma educação pública mais equitativa e de qualidade.
