João Dourado no Território Irecê realiza Mutirões do PPP nas Escolas do Campo e fortalece a gestão democrática
O município de João Dourado, localizado no Território de Identidade de Irecê, protagonizou nesta quarta-feira uma grande mobilização nas escolas do campo, com a realização dos Mutirões do Projeto Político-Pedagógico (PPP). A iniciativa reuniu diferentes segmentos da comunidade escolar em um esforço coletivo para refletir, avaliar e construir, de forma participativa, os rumos da educação pública na zona rural.
A Rede Municipal de Ensino conta atualmente com 23 unidades escolares, das quais 11 estão situadas na zona rural. Destas, 10 escolas passam por um processo de reestruturação de seus Projetos Político-Pedagógicos, enquanto uma unidade — um Centro de Educação Infantil recém-inaugurado — está elaborando o documento pela primeira vez.
O mutirão foi marcado pela presença ativa da comunidade: associações de moradores, igrejas, sindicatos, lideranças locais, pais, estudantes, professores e funcionários participaram ativamente das discussões, em um verdadeiro movimento de construção coletiva. O evento foi pensado como um espaço de escuta e colaboração, em que todos tiveram voz para contribuir com ideias, críticas e sugestões para o fortalecimento da prática pedagógica nas escolas do campo.
Segundo a Secretaria Municipal de Educação, o objetivo é garantir que o PPP reflita a realidade local, respeitando as especificidades do campo e assegurando uma educação contextualizada, democrática e de qualidade. O processo é orientado por princípios como inclusão, participação social, valorização dos saberes locais e compromisso com o desenvolvimento integral dos estudantes.
“Hoje, a comunidade parou para pensar a escola. Isso é gestão democrática em sua essência. O PPP não é apenas um documento, mas um compromisso coletivo com a educação que queremos”, destacou um dos coordenadores pedagógicos da rede.
A iniciativa demonstra o compromisso do município com o fortalecimento da autonomia escolar e com uma educação pública que dialogue com os territórios e respeite a diversidade cultural, econômica e social do campo.
