O encontro contou com a presença da secretária municipal de Educação e Cultura, professora Indiamara Andrade Ferreira Alves; da coordenadora municipal do Programa FormaCampo, Elaine Moraes; da superintendência pedagógica; da assessoria técnica; das diretorias pedagógicas; além de representantes de professores, gestores, sociedade civil e movimentos sociais. O evento contou também, de forma virtual, com a participação das coordenadoras do GT5, professoras Vilma Área e Inaiara Rolim.

Durante a reunião, foram discutidas propostas e encaminhamentos voltados à reestruturação da Matriz Curricular da Educação do/no Campo, considerando a importância de um currículo contextualizado, que respeite os saberes, a cultura, os modos de vida e as necessidades das comunidades campesinas. O momento reforçou a importância de construir uma educação que promova aprendizagens significativas e contribua para o desenvolvimento humano e social dos estudantes do/no campo.

A participação coletiva reafirma o compromisso do município com uma educação democrática, participativa e comprometida com a valorização dos sujeitos do/no campo.

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O encontro acontecerá das 8h às 17h, no Auditório Manoel Gonçalves Moreira, localizado na Avenida Otávio Mangabeira, Centro, em Caém/BA, e contará com 120 vagas destinadas a gestores escolares, representantes e técnicos de UEXs, EEx, EM e Conselheiros Municipais.

A formação tem como principal objetivo fortalecer a gestão educacional e orientar os participantes sobre regularização de pendências e execução das ações integradas do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), promovendo um espaço de diálogo, troca de experiências e atualização técnica entre os municípios participantes.

O evento contempla prioritariamente municípios do Polo Juazeiro, reunindo representantes de cidades como Juazeiro, Jacobina, Senhor do Bonfim, Campo Formoso, Casa Nova, Remanso, Sento Sé e diversos outros municípios da região.

Além do FNDE, a iniciativa conta com o apoio institucional da UNDIME-BA, UNCME-BA e da SEC/BA, fortalecendo a proposta de qualificação das políticas públicas educacionais e da gestão democrática nas redes municipais de ensino.

As inscrições já estão abertas e podem ser realizadas por meio do link: Inscrições para a formação PDDE em Caém.

Os organizadores reforçam que as vagas são limitadas e recomendam que os interessados garantam sua participação o quanto antes.

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O evento reuniu gestores educacionais, secretários municipais de educação, coordenadores pedagógicos, professores e representantes das escolas da região. Durante a solenidade, cada município recebeu uma premiação simbólica em reconhecimento aos esforços desenvolvidos na implementação de estratégias pedagógicas, formação continuada de educadores e acompanhamento do desempenho dos estudantes.

Para Ronaldo Alves, DME de Caem e Presidente Undime no Território, os resultados refletem o trabalho colaborativo entre os municípios e o estado, fortalecendo ações que garantem mais qualidade na educação e melhores índices de alfabetização no território, indicando que “a premiação também evidenciou a importância do regime de colaboração entre as redes de ensino, incentivando a troca de experiências exitosas e o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras”.

Ronaldo conclui que “o reconhecimento representa não apenas uma conquista institucional, mas também o compromisso contínuo com a aprendizagem das crianças e a construção de uma educação pública mais inclusiva e eficiente. O Território Piemonte da Diamantina vem se destacando pelos investimentos em formação de professores, acompanhamento pedagógico e ações estratégicas voltadas à alfabetização na idade certa, consolidando avanços significativos nos indicadores educacionais da região”.

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O encontro teve como principal objetivo mobilizar a frente de trabalho do GT6 para a instituição do Fórum Municipal da Educação do Campo, fortalecendo os processos de organização, diálogo e articulação territorial entre os diversos sujeitos envolvidos com a pauta educacional.

Durante a programação, os participantes também avançaram no planejamento do II Encontro Municipal de Mobilização Ampliada, previsto para acontecer no dia 09 de junho. A próxima etapa deverá reunir movimentos sociais, estudantes, professores, representantes do poder público, a Secretaria Municipal de Educação e demais instituições que irão compor o Fórum Municipal.

A proposta é ampliar o debate coletivo e consolidar estratégias conjuntas em defesa de uma educação contextualizada, inclusiva e conectada às realidades das populações do campo, das águas e das florestas.

Outro ponto de destaque do encontro foi o fortalecimento das construções ligadas ao GT5, que trabalha na reestruturação da matriz curricular da Educação do Campo. A iniciativa busca considerar as especificidades socioterritoriais, culturais e pedagógicas das comunidades, valorizando os saberes tradicionais, os modos de vida locais e a identidade dos territórios.

A mobilização reafirma o compromisso das instituições e dos movimentos sociais com a construção de políticas públicas educacionais voltadas às realidades campesinas, fortalecendo práticas pedagógicas alinhadas às demandas e às diversidades dos povos do campo no Baixo Sul baiano.

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O encontro reafirmou o compromisso coletivo com uma educação viva, contextualizada e transformadora, construída a partir das realidades, saberes e necessidades dos sujeitos do campo. Durante as atividades, os cursistas participaram dos debates promovidos pelo GT6 do FormaCampo, grupo que discute a inserção e o fortalecimento da Educação do Campo nos Planos Municipais de Educação.

As discussões possibilitaram reflexões importantes, construções coletivas e o compartilhamento de estratégias voltadas à garantia de políticas públicas educacionais comprometidas com os territórios e com as populações campesinas. O espaço também fortaleceu a união entre os participantes, incentivando novas possibilidades de atuação e resistência em defesa de uma educação pública de qualidade no campo.

Mais do que um encontro formativo, a atividade representou um momento de escuta, aprendizado e construção conjunta, reafirmando que a valorização da Educação do Campo passa pela participação ativa das comunidades, educadores e movimentos sociais.

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A programação abordou temas centrais para a educação pública municipal, com destaque para a alfabetização, a apresentação de experiências e boas práticas desenvolvidas pelo município de São Domingos, além das discussões sobre transporte escolar por meio do Sistema Eletrônico de Gestão do Transporte Escolar e políticas municipais voltadas à educação inclusiva.

O encontro contou com a presença de Eronize Lima, articuladora da Undime no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que contribuiu com reflexões sobre os avanços e desafios da alfabetização nos municípios, reforçando a importância do regime de colaboração entre estados e municípios para garantir o direito à aprendizagem das crianças.

A condução do encontro ficou sob responsabilidade de Crisângela Gardênia Cordeiro Oliveira, dirigente municipal de educação de Candeal, que destacou a relevância dos espaços formativos promovidos pela Undime para o fortalecimento das redes municipais de ensino e para a construção de políticas educacionais mais inclusivas e eficientes.

O evento reafirmou o compromisso dos gestores municipais com uma educação pública de qualidade, pautada na alfabetização na idade certa, no acesso com equidade e na valorização das boas práticas educacionais desenvolvidas nos territórios.

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Mais do que iniciativas educacionais, os programas representam o reconhecimento da importância das comunidades rurais e reafirmam o direito de crianças, adolescentes e jovens do campo a uma educação de qualidade, humana e transformadora.

A formação realizada durante a manhã contou com a contribuição da formadora Edneide Vitor, que promoveu reflexões essenciais sobre os desafios e as potencialidades da educação do campo, fortalecendo o compromisso com uma aprendizagem viva, significativa e conectada à realidade das comunidades rurais.

O encontro também reuniu importantes representantes da educação municipal, entre eles os agentes territoriais Marivânia e Anderson, além da coordenadora das escolas do campo Natacha, da diretora Nilmara Carla e de toda a equipe da Secretaria Municipal de Educação.

Durante a programação, a mestre de cerimônia Elaine Mota convidou o secretário de Educação e demais autoridades para o uso da palavra. Em seu pronunciamento, o secretário João Matos destacou a relevância das políticas públicas voltadas à educação do campo e reforçou o compromisso da gestão municipal com o desenvolvimento educacional das comunidades rurais.

O prefeito Pedro Henrique também participou do evento e realizou a entrega de dois veículos destinados à Secretaria Municipal de Educação, ressaltando os investimentos e o fortalecimento das ações educacionais no município.

O evento foi encerrado com um coffee break especial, promovendo integração, diálogo e troca de experiências entre os participantes, em um ambiente de celebração e compromisso com a educação do campo.

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O encontro foi marcado pelo diálogo, pela troca de experiências e pela construção coletiva de ações que visam aprimorar a qualidade da educação pública nos municípios participantes. Entre os temas discutidos estiveram a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Censo Escolar e o Plano Municipal de Educação (PME), considerados fundamentais para o planejamento e a organização das redes de ensino.

Também ganharam destaque pautas como o programa Escola que Protege e a Rede de Colaboração entre os Sistemas de Ensino, reforçando a importância da garantia de direitos, da proteção dos estudantes e da união entre os municípios para o desenvolvimento de uma educação mais integrada e eficiente.

A secretária de Educação de Milagres, Roberta Carvalho, destacou a relevância do encontro para o fortalecimento das políticas educacionais no território.

“Esse fórum representa um importante espaço de diálogo e construção coletiva. Quando os municípios se unem para discutir educação, todos avançam. Estamos falando de planejamento, troca de experiências e compromisso com uma educação pública de qualidade para nossas crianças e jovens”, afirmou.

Roberta Carvalho também ressaltou a importância da colaboração regional para enfrentar os desafios da educação contemporânea.

“Debater temas como BNCC, Censo Escolar, PME e proteção dos estudantes é essencial para que possamos garantir uma gestão educacional mais eficiente, humana e conectada com as necessidades da nossa população. O EducaVale fortalece essa rede de cooperação entre os municípios”, completou.

O encontro reafirmou o compromisso dos gestores com uma educação construída por meio da união, do diálogo e da responsabilidade compartilhada, fortalecendo as ações que contribuem para o desenvolvimento educacional em todo o Vale do Jiquiriçá.

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Com foco no diálogo, na cooperação e no compromisso coletivo, o encontro se consolida como um espaço estratégico para a troca de experiências, construção de políticas educacionais e fortalecimento das redes de colaboração entre os municípios. A iniciativa destaca a importância do trabalho conjunto na busca por soluções que impactem positivamente o ensino público.

A programação contempla debates sobre temas centrais da gestão educacional contemporânea, incluindo a implementação da BNCC da Computação, o acompanhamento e revisão do Plano Municipal de Educação (PME), o financiamento da educação e o Censo Escolar. Também serão abordadas ações voltadas à proteção no ambiente escolar, com a apresentação do programa “Escolas que Protegem!”, além de discussões sobre o fortalecimento do regime de colaboração entre os sistemas de ensino.

Na programação também, um momento sobre “Rede de Colaboração”, com Williams Panfile Santos Brandão – Assessor Especial da SEC/BA e responsável pelo Regime de Colaboração SEC/Municípios.

Realizado na Câmara de Vereadores Municipal, o evento terá início às 8h, com acolhida dos participantes e abertura oficial conduzida por autoridades locais, entre elas o prefeito Marcos Queiroz Ribeiro, a secretária de Educação Roberta Carvalho e o presidente do EDUCAVALE, Valdir dos Santos.

Mais do que um encontro formativo, a iniciativa reafirma o compromisso dos municípios do Vale do Jiquiriçá com uma educação transformadora, que promova equidade e assegure o direito de aprendizagem para todos os estudantes.

O encerramento está previsto para o meio-dia, após uma manhã de palestras e debates voltados ao fortalecimento da educação pública regional.

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A programação teve início com acolhida institucional conduzida pela mestre de cerimônias Naiara Matos, que destacou a Educação do Campo como uma construção coletiva, fruto das lutas históricas dos povos rurais. Em seguida, a secretária municipal de Educação, professora Luciane Pereira, ressaltou a importância de políticas educacionais que reconheçam as especificidades dos territórios, integrando conhecimento científico e saberes populares.

A mesa de honra foi composta por autoridades municipais e representantes da sociedade civil, evidenciando o caráter participativo da iniciativa. O evento também contou com apresentação cultural da banda local Resenha de Boteco, reforçando a cultura como elemento essencial da identidade dos povos do campo.

Um dos momentos centrais foi a apresentação do programa pelo coordenador Adriano Alves Silva, que detalhou os objetivos da proposta formativa, destacando a escuta ativa das comunidades e a valorização dos sujeitos do campo. Na ocasião, a professora Janeide Leal dos Santos Barreto emocionou o público com a leitura do poema “Araçá: Histórias de Nossa Terra”, resgatando memórias e identidades locais.

A manhã foi encerrada com a palestra magna “Educação do Campo: entre lutas, conquistas e resistências”, ministrada por Antôniel dos Santos Peixoto e Gilselia Macedo Cardoso Freitas, que promoveram reflexões sobre os desafios contemporâneos e a necessidade de políticas públicas voltadas à justiça social.

No período da tarde, o destaque foi o desfile de identidade cultural das Escolas do Campo, com apresentações de música, poesia, samba de roda, cordel e produções audiovisuais. As atividades evidenciaram a riqueza cultural dos territórios rurais e o protagonismo dos estudantes, especialmente da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

O encerramento foi marcado por agradecimentos às instituições envolvidas e pelo reforço do compromisso coletivo com uma educação inclusiva, crítica e transformadora. O FORMACAMPO se consolida, assim, como um importante espaço de formação e resistência, fortalecendo a escola como lugar de pertencimento e cidadania para os povos do campo.

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